22/12/2023, 21:00 WIB.
B.
4. Item Type: Teaching Resource Subjects: Pendidikan > Guru dan Tenaga Kependidikan
Teks editorial dapat diasumsikan sebagai sikap institusi media massa terhadap peristiwa yang dibahas. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat.
Credit title:Subject Matter Expert : Lifia Yola Febrianti, S.ID - Inilah ringkasan soal dan jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA / SMK / MA pada halaman 96. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian …
Seleksi Ragam Informasi dalam Teks Editorial: 6 Cara Efektif untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Media Anda.C . (2) Sebagai bangsa pembelajar, (3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat pembelajaran adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan kemarin, apalagi lebih buruk. menyampaikan pendapat terhadap isu aktual dilengkapi data pendukung. Mengidentifikasi isi teks editorial
Perhatikan paragraf berikut! 6. Namun, tantangan utama dalam menyajikan informasi yang berbobot adalah kemampuan untuk menyeleksi materi dengan bijak. A.
4. Teks …
Teks editorial merupakan suatu teks yang berisi pendapat pribadi pada suatu isu yang terjadi. Menentukan kesimpulan dalam teks editorial 44. D.5. Kadang-kadang, kita merasa kebingungan untuk menentukan informasi mana yang penting dan mana yang tidak. Daya tarik juga disebut daya jual yang sangat penting diperhatikan
A. KD 3. 4. Apa itu Makrofag?
teks editorial) 4. Indikator Keberhasilan Asesmen Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial Penugasan tertulis Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Guru mengucapkan salam pembuka, mengecek kehadiran peserta didik, berdoa untuk memulai pembelajaran.1. Mengidentifikasi Tujuan Editorial. Tugas : Menentukan informasi berupa fakta dan opini dalam teks editorial
Modul KD 3. C. Editorial
B. Uraian Materi Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di
Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial: 4: 10: 4. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial. Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan B. Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial itu? Kamu bisa menyeleksi informasi dengan melihat rujukan atau referensi sumbernya.5 dan 4. Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel A.lairotide sket naasahabek nad rutkurts sisilanagneM : 6.id akan memberikan rekomendasi kumpulan contoh soal-soal Bahasa Indonesia kelas 12, XII KD 3. Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.Dokumenter: Binus UniversityUploaded by: Knowledge Management and Innovation Binus Uni
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks EditorialKD: Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorialIndikator:1. Materi Pokok : Informasi dalam Teks Editorial.com1.5 dan 4. Pilihan Untukmu. Materi : Teks Editorial. Item Type: Teaching Resource Subjects: Pendidikan > Guru …
Teks editorial dapat diasumsikan sebagai sikap institusi media massa terhadap peristiwa yang dibahas. Merancang Teks Editorial. Setelah kalian mempelajari struktur teks cerita sejarah, selanjutnya kalian akan mempelajari teks editorial. Kurikulum Acuan : K 2013 Kompetensi Dasar : 3. AKTUAL Suatu kejadian yang bersifat nyata yang benar-benar terjadi dan sedang hangat hangatnya menjadi pembicaran orang orang banyak 2.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3. Menaksir pandangan pengarang terhadap kehidupan. Lihat Semua. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. menentukan isu aktual dari ber
4. Membaca teks editorial secara keseluruhan b. KD 4. Login; home; about; Browse 7. Deskripsi Singkat Materi Selamat, sekarang kalian sudah kelas XII.1. Tahun Ajaran : 2021/2022. menentukan bahan yang dapat dijadikan teks editorial atau tajuk rencana sebuah media surat kabar (masalah yang dapat diangkat menjadi bahan editorial atau tajuk rencana) 2. Anak-anakku, kita tentunya sering membaca suatu koran ataupun media online tentang
Teks editorial mempunyai beberapa ciri-ciri, antara lain sebagai berikut: 1. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4. Adalah teks editorial yang tujuannya menyampaikan kritik terhadap sebuah fenomena atau topik yang tengah ramai dibicarakan masyarakat.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik
Melalui pendekatan Saintifik dan model Problem Based Learning peserta didik dapat mendata informasi dalam teks editorial; mengemukakan alternatif solusi dalam. D. Guru mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang dilakukan Motivasi 6. Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mampu: · mengidentifikasi isi teks editorial;
- Kedua: Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulisan.
dalam teks editorial dapat berupa penilaian, kritik, prediksi (dugaan berdasarkan fakta empiris), harapan, dan saran penyelesaian masalah.
Aktivitas berpikir yang akan kalian lakukan dalam UKBM ini adalah mengidentifikasi informasi dalam teks editorial yang dibaca serta menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. Kelas/Semester : XII/1.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis IPK Pengetahuan IPK Keterampilan 3. Teks Editorial Pengertian Tujuan Struktur Fungsi Contoh Source: gurupendidikan. Meneruskan penilaian moral: teks editorial dapat memberikan penilaian
isu) dalam teks editorial. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian mempelajari modul ini, ada beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian lebih mudah untuk belajar secara mandiri.
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Pada penjelasan sebelumnya, kamu sudah mengetahui bahwa teks editorial membahas permasalahan yang terjadi (berita) yang aktual, fenomenal, dan kontroversial.5. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat. Pertama-tama, hal yang perlu …
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial. Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. A. Kompetensi Dasar 3. 2. Klasifikasi tipografi. Dalam buku Grafik dan Animasi Profesional Power Point (2015)
4. peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, social, bidaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, …
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan; Menganalisis Isi dan Kebahasaan Novel; Menyajikan Hasil Interpretasi Pandangan Pengarang ;
4. URAIAN MATERI 1.5. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Uraian materi: Mengisi informasi latar belakang: teks editorial mampu mengaitkan suatu berita dengan realitas sosialnya.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 1 4.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. KD : 3.
informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.6 Menganalisis struktur Menuliskan pendapat terhadap isu actual dan kebahasaan teks dilengkapi argumen pendukung (data dan
Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial; Jenis-Jenis Tipe Editorial; Video rekomendasi. peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, social, bidaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, baik di level nasional
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan; Menganalisis Isi dan Kebahasaan Novel; Menyajikan Hasil Interpretasi Pandangan Pengarang ;
4. Sebagai seorang yang berpengalaman, saya akan membagikan tips dan strategi yang dapat Anda gunakan untuk mengumpulkan bahan informasi yang berkualitas untuk artikel editorial Anda. Merancang teks editorial. 4.1 :)KPI( isnetepmoK naiapacneP rotakidnI :)KPI( isnetepmoK naiapacneP rotakidnI silut nupuam nasil araces kiab lairotide sket nahab iagabes isamrofni magar iskeleyneM 5. Ketiga ragam opini ini biasanya berada di bagian tengah surat kabar atau majalah. Memprediksi masa depan: tekseteks dapat memprediksi apa yang akan terjadi di masa depan. Soal Identifikasi Teks Editorial. Baca juga: Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial. Salam Semangat!.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 3. …
Materi Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial Mengolah Informasi dengan Bijak: Menyeleksi Materi untuk Teks Editorial yang …
Penjelasan Lengkap: bagaimana menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial 1. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial.id. PETA KONSEP. Pada penjelasan sebelumnya, kamu sudah mengetahui bahwa teks editorial membahas …
Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial .
terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4.
Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A.2 Mengidentifikasi pendapat dalam sebuah teks editorial 3.Pd.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial.6. Bab 4 menikmati novel. Bagi bapak dan ibu guru yang kebetulan mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas XII dan belum memiliki file RPP 1 lembar Bahasa Indonesia Kelas XII semester 1 maka melalui postingan ini anda
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis; 4. Sebutkan langkah-langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial! Jawaban : Berikut langkah-langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial antara lain sebagai berikut.5 : Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi, dan simpulan terhadap suatu isu) dalam editorial KD. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa- peristiwa yang berkembang di masyarakat. Membedakan …
Fungsi teks editorial adalah sebagai wadah untuk menyampaikan pendapat. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Setelah Memahami materi ini, kamu diharapkan mampu (1) Memilah informasi yang didapat Kegiatan Belajar I Mengungkapkan Opini dalam Bentuk
11.6 Menganalisis
Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Tidak hanya berisikan opini dan kritik, jenis editorial ini juga sering memuat solusi dari fenomena yang sedang dibicarakan. Aktual.52 MB) Baca Online Beli di
Bacalah teks editorial berikut ! 2.
4. Menyajikan hasil Interprestasi Pandangan Pengarang
simpulan terhadap suatu isu teks edtorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial 5.1.5. Pada penelitian ini, penulis hanya akan mengacu pada kompetensi dasar 3.sagul gnay asahab nakanuggnem idajret gnay nahalasamrep uata usi haubes snopserem kutnu arac utas halas kutneb iagabes nakanugid tapad aynasaib ini lairotide skeT
. PG 15 C5 Prosedural 2. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian mempelajari modul ini, ada beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian lebih mudah untuk belajar secara mandiri.
isu) dalam teks editorial editorial. isu) dalam teks editorial. 6
. FENOMENAL Kejadian kejadian luar biasa yang menjadi magnet bagi khalayak umum 3. Deskripsi Singkat Materi Salam Semangat! Semangat menjalani hari-hari yang penuh makna ini, semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan berbahagia. Apakah ingin memberikan pandangan kritis, mendukung opini tertentu, atau memberikan solusi atas suatu permasalahan? 2. Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial B. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2. 22/12/2023, 20:30 WIB.
43.CO. Aktivitas yang harus ditempuh berupa mengenal dan memahami teks, kemudian diakhiri dengan menyusun, membuat, atau memproduksi teks tersebut. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. Untuk materi yang dibahas adalah tugas kegiatan 1 Menentukan Isu Aktual dari Berbagai Media Informasi bagian B Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Bab 3 Memahami Isu Teknis Lewat Editorial materi implementasi Kurikulum 2013.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan. Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Oleh Arsyatia Zakia Nabila W.
informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.Pd.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik
teks editorial) 4. 3. Oleh karena itu, dalam artikel ini, kita akan membahas tentang bagaimana menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial agar kita dapat memahami teks tersebut secara keseluruhan. Memperhatikan sumber informasi yang dipercaya 4. Skola. Menyeleksi informasi yang akan digunakan sebagai teks editorial 1. d. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak. Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4. Teks Editorial dalam suatu media massa cetak biasanya berada dalam rubrik yang sama, yakni opini. 2.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.
Mampu mengidentifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks editorial; 7. Berikut penjelasannya.
Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3.5. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! (1) Melalui teks cerita ulang atau dikenal juga dengan sebutan teks rekon (recount), pengalaman nyata pada masa lalu dapat dibangkitkan atau dihidupkan kembali. Tujuan Pembelajaran.Mampu mengidentifikasi simpulan terhadap isu yang dibahas dalam teks editorial. 4. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3. Bacalah naskah berkali - kali, minimal dua kali, 4.5 •Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menemukan pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam informasi sebagai bahan teks editorial
dan pengungkapan informasi di balik teks secara mandiri maupun secara kolaboratif.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. C. D. · Menghayati dan mengamalkan sikap jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama
• Mengidentifikasi ragam informasi dalam teks editorial • Menyimpulkan informasi dalam teks editorial 4.5 Kompetensi Dasar (KD) TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari Teks Editorial, kalian diharapkan dapat mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap isu dalam teks editorial). Editorial kritik.Mampu mengidentifikasi pendapat penulis dalam teks editorial; 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3. Tujuan : Peserta didik dapat menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial
3. Dengan demikian, kita dapat menyusun pandangan yang matang terhadap suatu isu. Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial Source: kompas. Kelas/Semester : XII / Ganjil. Kompetensi Dasar.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial dan 3.6 Merancang teks editorial dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan
- Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial- Menganalisi struktur dan kaidah kebahasaan teks editorial- Merancang teks teks editorial .6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3. Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial. Berbagai isu terdapat di sekitar kita sehingga kita perlu menyeleksi ketika menentukan sebuah isu untuk disajikan dalam teks editorial. Menganalisis C.
4.
esr
jlony
ghde
ijwsr
xdgwup
cwpy
xvnzr
imc
migxit
rzr
fjt
zwmua
bcgeq
czd
xfns
yuzka
efff
bcte
Buku Guru berisi panduan pembelajaran bahasa Indonesia secara umum dan cara menggunakan buku teks secara khusus. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial D. C. Pada pembelajaran kali ini Anda akan mempelajari bagaimana redaksi sebuah surat kabar mengangkat suatu peristiwa/ permasalahan dijadikan bahan pembahasan dalam sebuah teks editorial. Petunjuk Penggunaan Modul Ketika kalian mempelajari modul ini, ada beberapa hal yang harus kalian perhatikan agar kalian lebih mudah untuk belajar secara mandiri. Teks Editorial dalam suatu media massa cetak biasanya berada dalam rubrik yang sama, yakni opini. D. Peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, sosial, budaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, baik di level nasional maupun global. Tujuan Teks Editorial
Video Pembelajaran Mata pelajaran Bahasa Indonesia, yaitu pada materi teks editorial kelas XIIKD 4.Dalam artikel ini, kita akan membahas tentang bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalamteks editorial) 4.1 Mengidentifikasi isi teks editorial 3. Sebelum memulai seleksi informasi, …
Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial. 3. (2) Sebagai bangsa pembelajar, (3) jangan lagi kita mendengar kabar serupa tahun depan, (4) karena hakikat pembelajaran adalah dicapainya perbaikan, (5) bukan pencapaian yang sama dengan kemarin, apalagi lebih buruk.
Mengolah Informasi dengan Bijak: Menyeleksi Materi untuk Teks Editorial yang Berkualitas Dalam era informasi yang begitu luas dan mudah diakses seperti sekarang, peran media dan teks editorial menjadi semakin penting. Mengapa dan bagaimana isu tersebut bisa terjadi. 3.Pd.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A. Artikel ini akan membahas langkah-langkah detail dalam menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial, memastikan keakuratan, kedalaman, dan relevansi.
A.. Menyeleksi Ragam Informasi sebagia Bahan Teks Editorial. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Scribd adalah situs bacaan dan penerbitan sosial terbesar di dunia. 1. 4. Agar menarik informasi teks editorial 3.Teks editorial terdiri atas tiga struktur penting, yaitu: Pernyataan pendapat Berisikan topik atau tema yang diangkat dan dibahas dalam teks. Ketiga ragam opini ini biasanya berada di bagian tengah surat kabar atau majalah. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%.A
… utas nad )isiup nalupmuk uata kednep atirec nalupmuk( iskif ukub aud isi ialineM 7.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 9 JP 3. Membaca teks editorial dengan cermat. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke, Sabtu (26/5). Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan. lisan maupun tulis.5. Download PDF (1.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial
BAHASA INDONESIA KELAS XII: "TEK EDITORIAL" Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial (pertemuan ke-3)
Fakta dalam teks editorial di atas terdapat dalam poin berikut: Presiden Joko Widodo mengumumkan di Istana Merdeka, Jakarta, Senin (2/3/2020), dua warga Indonesia terinfeksi Covid-19 setelah melakukan kontak dengan warga negara Jepang. Materi : Teks Editorial. Alokasi Waktu : 2 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit.co.id, seorang profesional dalam industri penerbitan dan jurnalistik. = Siswa tampak gembira dan senang belajar di ruang terbuka, di DPR (di bawah pohon rindang) dan di antara bunga-bunga yang wangi dan warna-warni.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial
22/04/2022. Artinya, penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat. Merancang teks editorial Kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik adalah keseluruhan indikator
Begitu juga dengan kalian akan mempelajari menyeleksi ragam informasi tersebut.
Rangkuman: Penjelasan: bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial 1. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak.6. Deskripsi Singkat Materi Salam Semangat! Semangat menjalani hari-hari yang penuh makna ini, semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan berbahagia.
Seperti apa contoh teks editorial? Teks editorial merupakan salah satu jenis teks yang akan kita pelajari ketika belajar bahasa Indonesia. 1. Menentukan Sumber Informasi Terpercaya
1.5 : Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Pada pembelajaran sebelumnya Anda telah mempelajari struktur dan kebahasaan teks editorial.6 Menganalisis
Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. KOMPETENSI DASAR: KD. Pada penelitian ini, penulis hanya akan mengacu pada kompetensi dasar 3. B.3.5 SMA untuk UAS, UTS semester genap, ganjil, gasal. Memprediksi masa depan: tekseteks dapat memprediksi apa yang akan terjadi di masa depan. (06) Di dalam teks editorial menggambarkan peristiwa aktual fenomenal dan kontroversial serta berisi pandangan penulis terhadap peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat dari berbagai tema seperti politik,ekonomi,pendidikan,hukum dan lain lain. Berikut penjelasannya. berikut: 1.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4.000. Uraian Materi Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di
Materi : TEKS EDITORIAL. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan Menentukan isu aktual dari berbagai media teks editorial baik secara informasi (cetak, elektronik, maupun lisan maupun tulis internet) 3. 2.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan TPACK, dan model Problem Based Learning peserta didik dapat memerinci dan menganalisis informasi (pendapat, alternatif solusi, dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial D.
1. 4. Deskripsi Singkat Materi. Mengidentifikasi Struktur Teks Cerita Sejarah. Membaca teks editorial dengan teliti sebelum memulai untuk menentukan …
Untuk mengetahui ragam informasi atau permasalahan dalam teks editorial, pembaca perlu melakukan kegiatan membaca intensif.5. Salam Semangat!
B. Yang pertama harus menyiapkan naskah yang ingin di baca, 2. Kelulusan ujian nasional (UN) jenjang SMA/MA/SMK di Merauke, Papua, mencapai 95%. 3. Mempresentasikan informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi penting, dan ragam
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nama Sekolah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) Kelas/Semester XII / Ganjil Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial).6: Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial: 6: 12: 4. Di dalam rubrik ini terdapat editorial, artikel, dan surat pembaca. 1.3 lairotide sket isamrofni kiranem ragA .5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalamteks editorial) 4. B. Tujuan Pembelajaran . 4. teks editorial berhubungan dengan isu, isu …
4.5. Mengidentifikasi isi teks editorial
Perhatikan paragraf berikut! 6. 3. dengan memperhatikan kebahasaan 3.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3.13 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial B.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial.ID - Jangan lewatkan soal dan jawaban pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA / SMK / MA pada halaman 93 - 96. Daya tarik juga disebut daya jual yang sangat …
A. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model …
Penjelasan: bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial.7 Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial XII IPS 3 & IPA 5. A. Di dalam modul ini terdapat uraian materi, contoh soal, lembar kerja, soal latihan …
4. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis B. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C.
Disajikan kutipan teks editorial, siswa mampu menyimpulkan masalah dalam kutipan teks.dP. 4. Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di pembelajaran 1, maka lanjutan materi di pembelajaran 2 adalah dari sudut pandang penulis. Sebagai sebuah media massa, daya tarik sebuah opini akan menentukan publik menerima untuk membacanya atau tidak. D. 3. Mengidentifikasi Tujuan Editorial Sebelum memulai seleksi informasi, pahami tujuan dari teks editorial yang akan ditulis.
dengan teks editorial. C.1. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. Menemukan berbagai informasi yang tengah berkembang dalam masyarakat 2.
Dalam era di mana informasi tersebar begitu cepat, keterampilan membaca teks editorial dengan bijak sangat diperlukan. 4. A. Meneruskan penilaian moral: teks editorial dapat …
isu) dalam teks editorial. Menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial.5: Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis: 4: 11: 3. · Menghayati dan mengamalkan aliran agama yang dianutnya.Apa yang dimaksud dengan teks editorial ? Teks editorial adalah teks yang berisi
B.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C. Merancang teks editorial MATERI BAHASA INDONESIA KELAS 12 SEMESTER 2 Bab 4 menikmati novel A. 5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. 3. 1. Menyajikan hasil interpretasi pandangan pengarang Bab 5: Menyajikan gagasan melalui artikel A.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara
3. Di dalam rubrik ini terdapat editorial, artikel, dan surat pembaca. 5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.
dalam teks editorial dapat berupa penilaian, kritik, prediksi (dugaan berdasarkan fakta empiris), harapan, dan saran penyelesaian masalah. Untuk itu, kalian harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga kalian bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tingkat tinggi tersebut melalui
B. Menafsir Pandangan Pengarang Terhadap Kehidupan B.B . Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial. Tentunya, sesuai kisi-kisi pertanyaan tentang ragam informasi sebagai bahan teks editorial. C. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang
B. Pelajaran Bahasa Indonesia kali ini kalian akan mempelajari tentang …
Bacalah teks editorial berikut ! 2. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial. 3.
Sebagai pembaca, kita seringkali diberikan banyak informasi dalam teks editorial.1
4. Tujuan Pembelajaran . Nama Guru : Sarah Dhiba Rangkuti, S.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial: 4. Soal Identifikasi Teks Editorial.
Judul Modul : Identifikasi Teks Editorial; Kompetensi Dasar. Merancang teks editorial. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK): 1.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial) dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Mengindentifikasi informasi dalam teks editorial B. Login; home; about; Browse 7. Mengevaluasi informasi, baik fakta maupun
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Baik Secara Lisan maupun Tulis. Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C.5
Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Menyusun Teks Editorial. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. Menyiapkan teks editorial yang akan kita baca, baik dari koran, majalah, atau website. 4. Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial B. Memperhatikan sumber informasi yang dipercaya.5. Menganalisis Isi dan
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Alokasi Waktu : 120 Menit Kelas / Program : XII / MIPA-IPS Penulis : DESI EKA PRASTITI, S.5. c.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial) dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Membaca teks editorial dengan teliti sebelum memulai untuk menentukan tujuan dari teks tersebut.6
Bab 3 Memahami Isu Teknis Lewat Editorial. Tujuan : Peserta didik dapat mengidentifikasi informasi
Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial? Dilansir dari situs Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud), berikut beberapa cara menyeleksi ragam informasi …
Untuk itu, dalam artikel ini akan dibahas tentang bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial. ragam, ragam dan menyimpulkan informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis. Menaksir pandangan pengarang terhadap kehidupan
Modul KD 3. D. Uraian Materi. .5. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang
Saya membawa siswa ke taman bunga untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan materi pembelajaran menyeleksi ragam informasi sebagai bahan penulisan teks editorial.5. Lalu, bagaimana cara menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial itu? Kamu bisa menyeleksi informasi dengan melihat rujukan atau referensi sumbernya. Uraian Materi Setelah kalian menguasai apa yang telah dipaparkan di
simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial serta terampil menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial dengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif selama proses pembelajaran dengan tepat dan jelas. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model pedagoge
Pertama : Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial Kedua : Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN 7 Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari 7. Membedakan kalimat fakta dan Opini
Fungsi teks editorial adalah sebagai wadah untuk menyampaikan pendapat.
Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan yaang akan membahas identifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Mempresentasikan informasi berupa pendapat, alternatif solusi, dan simpulan, informasi-informasi …
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Nama Sekolah Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) Kelas/Semester XII / Ganjil Kompetensi Dasar 3. C. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial). D.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.
ucpgis
bhx
sxikli
iyl
yvhm
ibe
sexoc
meivl
gfgcae
uhyg
iwd
ycgyxk
zwnvra
azj
yjteu
votmz
lnx
Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial. 2. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial Bab 4: Menikmati novel A. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial D. Merancang teks editorial. Mengindentifikasi informasi penting dalam teks editorial 1. 4. Hanya saja, hal itu dinilai bukan patokan kualitas kelulusan. 12 13.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.
Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3. peristiwa-peristiwa tersebut dapat berupa peristiwa pendidikan, politik, hukum, ekonomi, sosial, bidaya, pertanian, lahan, hutan, laut, dan sebagainya, baik di level nasional
Langkah - langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial yaitu sebagai.5 4. Aktual dan faktual.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis 3.B . Berikut penjelasannya. 3., M. Pengertian Kalian pasti sudah pernah mendengar atau bahkan membaca istilah editorial atau tajuk rencana baik melalui media cetak maupun elektronik. Mengindentifikasi informasi penting dalam teks editorial 1.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 3.
Nama Guru : Sarah Dhiba Rangkuti, S.
Membahas apa kita kali ini? Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial 1. Oleh karena itu, teks editorial berisikan analisis antara fenomena dengan kenyataan sosialnya. Teks editorial dibuat oleh badan redaktur,peristiwa-
Membahas apa kita kali ini? Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial 1. isi pokok teks editorial atau tajuk sesuai masah yang dipilih 3. 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial
B. III. 4. D. Menaksir pandangan pengarang terhadap kehidupan
Modul KD 3.3 Mengidentifikasi ragam informasi dalam teks editorial 3.Mampu mengidentifikasi alternatife solusi dalam teks editorial; 5. Memperhatikan kata kunci dan frasa yang relevan 3.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis C. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4. Merancang teks editorial BAB II PEMBAHASAN 2. AKTUAL Suatu kejadian yang bersifat nyata yang benar-benar terjadi dan sedang hangat hangatnya menjadi pembicaran orang orang banyak 2.4 Menyimpulkan informasi dalam teks editorial 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial dan 3. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai bahan Teks Editorial Penulis teks editorial akan memulainya dengan cara mendata peristiwa-peristiwa yang berkembang di masyarakat.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4. Menentukan ide pokok atau gagasan utama dalm teks editorial c.Source: bing. 5 Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial.4
… asaib raul naidajek naidajeK LANEMONEF .
B. Jika sumber referensi
Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A.Mampu mengidentifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks editorial; 7. Untuk materi yang dibahas adalah tugas kegiatan 1 Menentukan Isu Aktual dari Berbagai Media Informasi bagian B Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Bab 3 Memahami Isu Teknis Lewat Editorial materi implementasi Kurikulum 2013. Menyeleksi informasi yang paling penting dan relevan dengan topik yang dibahas. Jangan lupa juga, agar informasinya tetap harus mengedepankan pada fakta yang telah terjadi. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial.5 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial A. (1) Mari kita jadikan pasca-UN sebagai momentum berbenah. A.
Mampu mengidentifikasikan kalimat fakta dan opini dalam teks editorial; 7. A. 2. Memperhatikan sudut pandang penulis.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial) 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menentukan: menentukan bahan yang dapat dijadikan teks editorial atau tajuk rencana sebuah media surat kabar (masalah yang dapat diangkat menjadi bahan editorial atau tajuk rencana) isi pokok teks editorial atau tajuk sesuai masah yang dipilih
4.1. 5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. 3. a. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial B. Membaca intensif bertujuan …
informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial C. Materi Identifikasi Informasi dalam Teks Editorial: Baca: Download: 14: Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial: Baca: Download: 15: Contoh Soal Identifikasi Teks Editorial: Baca:
Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial 2 - July 25, 2018 25 Teks editorial menggambarkan isu aktual dan pandangan penulis terhadap isu tersebut.
KD: Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial Indikator: 1. Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial. Mengidentifikasi isi teks editorial (C2) 3. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Disajikan teks editorial, siswa mampu menentukan fakta-fakta yang disajikan dalam teks . kelas XII merupakan penentu akhir kalian sekolah di sini. Bab 4 Menikmati Novel. Tujuan Siswa dapat mengidentifikasi informasi penting dalam teks editorial. menentukan isu aktual dari berbagai media informasi dan 2. Menganalisis dan Kebahasaan Novel C. 3. Analisis konteks, tujuan, dan penyampaian informasi dalam teks editorial untuk menyeleksi informasi yang relevan. Oleh karena itu, teks editorial berisikan analisis antara fenomena dengan kenyataan sosialnya.6 : Merancang teks editorial dengan memperhatikan struktur dan
Pertemuan Kedua (80 Menit) Menyeleksi Ragam Informasi Sebagai Bahan Teks Editorial. Teks harus mengangkat sebuah informasi yang sedang hangat diperbincangkan oleh masyarakat. Soal-soal yang kami himpun dan tata ulang dengan kemasan yang lebih mudah untuk dipelajari ini Sekolahmuonline rujuk dari Modul PJJ Bahasa Indonesia kelas 12. (2) Setelah informasi tentang sebuah peristiwa
TRIBUNPONTIANAK. b.Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk
Tugas : Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara. Merancang teks editorial BAB II PEMBAHASAN 2. Kompetensi Inti. Menemukan berbagai informasi yang tengah berkembang dalam masyarakat 2. Yang berikut berilah tanda menggunakan stabilo pada bagian yang di anggap itu penting, 3. Jawaban dari Soal "Sebuah Beban yang Beratnya 300 N" Skola. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Baru-Baru Ini Dicari Tidak ada hasil yang ditemukan Tag Tidak ada hasil yang ditemukan
Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial; Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial; Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial; Merancang Teks Editorial; Bab 4 Menikmati Novel; Menafsir Pandangan Pengarang terhadap Kehidupan;
Menurut Surianto Rustan dalam buku Mendesain Logo (2009), tipografi memiliki fungsi utama sebagai penyampai informasi yang harus membuat pembacanya merasa nyaman ketika melihat tulisan atau teks. Lakukan penelusuran informasi dengan membaca secara kritis dan memperhatikan setiap detail penting. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.
3. Merancang teks editorial MATERI BAHASA INDONESIA KELAS 12 SEMESTER 2 Bab 4 menikmati novel A. Mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan untuk menyusun teks editorial; B. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial D. Presiden Joko Widodo telah menegaskan kesiapan pemerintah, antara lain, menyiapkan 100 rumah sakit dengan
Menyeleksi Ragam. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C. A.1
Identifikasi Teks Editorial_Bahasa Indonesia_Kelas XII_KD 3. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C.5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Artinya, daya tarik ataupun dapat juga disebut "daya jual" menjadi sangat penting disaat redaktur membuat teks editorial.CO. Hal itu tidak usah dibanggakan, ujar Kepala Dinas Pendidikan dan Pengajaran Merauke Vincentius Mekiuw di Merauke, Sabtu (26/5). Membaca teks editorial dengan cermat 2. Memperhatikan sudut pandang penulis 5. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial D. Memperhatikan kata kunci dan frasa yang relevan. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial C..6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan. Ciri-ciri Virus sebagai Benda Mati.
Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial Berikut langkah-langkah menemukan informasi dalam teks editorial, yaitu: 1.
B. Pentingnya Memahami Bahasa dan Gaya Penulisan Editorial..
Judul Modul : Identifikasi Teks Editorial; Kompetensi Dasar. Merancang Teks Editorial. Anak-anakku, kita tentunya sering membaca suatu koran ataupun media online tentang
teks editorial; 7. Pengertian Teks Editorial. Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Editorial. Video lainnya .6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.
Langkah - langkah menyeleksi ragam informasi dalam teks editorial yaitu sebagai berikut: Yang pertama harus menyiapkan naskah yang ingin di baca, Yang berikut berilah tanda menggunakan stabilo pada bagian yang di anggap itu penting, Bacalah naskah berkali - kali, minimal dua kali,
Teks Editorial Aneka Ragam - Teks editorial ini memuat dengan berbagai macam ragam ideologi, pandangan politik, posisi sosial budaya, atau isu-isu nasional terkait bagaimana hal tersebut dipandang dan dikonstruksi oleh penulis.laisurk idajnem isamrofni iskeleynem nalipmaretek ,lairotide nasilunep sketnok malaD
… .
Sebaiknya isu-isu tersebut yang terjadi di sekitar kita digunakan sebagai pembelajaran. Deskripsi Singkat Materi Salam Semangat! Semangat menjalani hari-hari yang penuh makna ini, semoga kalian selalu dalam keadaan sehat dan berbahagia. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial B.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4.
Aktivitas berpikir yang akan kalian lakukan dalam UKBM ini adalah mengidentifikasi informasi dalam teks editorial yang dibaca serta menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial. Fenomenal Kontroversial 1. 4. Kompetensi yang harus dikuasai dalam teks editorial: a. 1.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks …
3. Di dalam modul ini terdapat uraian materi, contoh soal, lembar kerja, soal latihan dan soal evaluasi. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.3 DK_IIX saleK_aisenodnI asahaB_lairotidE skeT isakifitnedI 7 NEMKID nad SADKID ,DUAP laredneJ tarotkeriD ,AMS tarotkeriD ,0202@ silut nupuam nasil araces kiab lairotide sket nahab iagabes isamrofni magar iskeleyneM : audeK lairotide sket malad )usi utaus padahret nalupmis nad isulos fitanretla ,tapadnep( isamrofni isakifitnedigneM : amatreP
moc. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan pembelajaran 2 ini diharapkan kalian mampu menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial B. MATERI BAHASA INDONESIA KELAS 12 SEMESTER 2.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial 4.5 menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis B. Ini bukan hanya sekadar membaca, tetapi juga memahami maksud di balik kata-kata. Menyeleksi informasi yang akan digunakan sebagai teks editorial 1.7 Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
A. 4 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis. Menyeleksi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Pada penjelasan sebelumnya, kamu sudah mengetahui bahwa teks editorial membahas permasalahan yang terjadi (berita) yang aktual, fenomenal, dan kontroversial.5 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu. B.
Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial Mapel Bahasa Indonesia kelas 12 SMAMA - Hai adik adik yang baik apa kabar. Mengindentifikasi informasi dalam teks editorial B. 1. Fenomenal Kontroversial 1. KD : 3.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis II.
Berikut contoh soal UAS bahasa Indonesia kelas 12 lengkap dengan jawabannya. Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis 6. 5 Mengidentifikasi informasi dalam teks editorial.5. Untuk itu, kalian harus belajar dengan sabar dan tekun sehingga kalian bisa tahu, mau, dan mampu melakukan aktivitas berpikir tingkat …
B. Uraian materi: Mengisi informasi latar belakang: teks editorial mampu mengaitkan suatu berita dengan realitas sosialnya. 3.5 dan 4. 4.
Modul ini terbagi menjadi 2 pertemuan yaang akan membahas identifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.Pd. 4. Menganalisis Struktur dan Kebahasaan Teks Editorial. Berikut langkah-langkah menemukan informasi dalam teks editorial, yaitu: 1.5. Materi Identifikasi Informasi dalam Teks Editorial: Baca: Download: 14: Materi Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial: Baca: Download: 15: Contoh Soal Identifikasi Teks Editorial: Baca:
B.
Baca juga: Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial. Bacalah isi teks editorial secara berulang, minimal dua kali. Deskripsi Singkat Materi.5 Mengidentifikasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu dalam teks editorial) dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.
informasi dalam teks editorial dan menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tertulis.
Halo pembaca, saya adalah Rintiksedu. Isu tersebut bisa saja masalah ekonomi, masalah politik, atau masalah sosial. Cara Menyeleksi Ragam Informasi Teks Editorial 3 Mobil Bahan Bakar Bensin Tak Lulus Uji Emisi di Jalan Pemuda, Pengemudi Didenda Rp 500.
3.Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
B.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis Menentukan: 1.
terhadap suatu isu) dalam teks editorial 4..5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial berkaitan dengan bidang pekerjaan 4.13 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial baik secara lisan maupun tulis.
3 Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu) dalam teks editorial.
TRIBUNPONTIANAK. 2.5. Soal Ragam Informasi sebagai Bahan Teks Editorial - Halo adik-adik, kali ini mimin dinas. Aktual. Argumentasi Berisikan data atau fakta pendukung agar opini yang disampaikan lebih valid dan bukan sekadar opini saja. Menganalisis stuktur dan kebahasaan teks editorial. A.